Class 6 Math Model Activity Task Part- 8
ষষ্ঠ শ্রেণীর গণিত
Class 6 Math Model Activity Task Part- 8 Full Marks: 50
নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর লেখাে :
1. বহুমুখী উত্তরধর্মী প্রশ্ন (MCQs)
i) আট অঙ্কের ক্ষুদ্রতম সংখ্যা থেকে সাত অঙ্কের বৃহত্তম সংখ্যার বিয়ােগফল হলাে–
(a) (00000001 – 9999999)
(b) (11111111 – 9999999)
(c) (100000000 – 9999999)
(d) (10000000 – 9999999)
উত্তর: (d) (10000000 – 9999999)
ii) 500 সংখ্যাটিকে রােমান সংখ্যায় লিখলে পাবাে –
(a) C
(b) D
(c) L
(d) M
উত্তর: (b) D
iii. [latexpage] $(3\times \frac{1}{5})$ -কে লেখা যায়–
(a) [latexpage] $ 5\times \frac{1}{3} $
(b) [latexpage] $ \frac{1}{5}\times \frac{1}{3} $
(c) [latexpage] $ \frac{1}{3}+\frac{1}{3}+\frac{1}{3}+\frac{1}{3}+\frac{1}{3} $
(d) [latexpage] $ \frac{1}{5}+\frac{1}{5}+\frac{1}{5} $
উত্তর: (d) [latexpage] $ \frac{1}{5}+\frac{1}{5}+\frac{1}{5} $
iv) (0.3 × 0.5)-এই গুণফলে দশমিক বিন্দু বসবে ডানদিক থেকে
(a) 1 ঘর আগে
(b) 2 ঘর আগে
(c) 3 ঘর আগে
(d) 4 ঘর আগে
উত্তর: (b) 2 ঘর আগে
v) 1.8 মিটার =
(a) 1800 সেন্টিমিটার
(b) 180 সেন্টিমিটার
(c) 18 সেন্টিমিটার
(d) 18000 সেন্টিমিটার
উত্তর: (b) 180 সেন্টিমিটার
vi) 10% মানে
(a) শতকরা 100
(b) 100/10
(c) প্রতি 100-এর জন্য 10
(d) শতকরা 10%
উত্তর: (c) প্রতি 100-এর জন্য 10
vii) নীচের কোনটি আয়তঘন নয়
(a) ইট
(b) ছক্কা
(c) বই
(d) বােতল
উত্তর: (d) বােতল
viii) [latexpage] $ \frac{1}{4} $ অংশ ডিম নষ্ট হলে, ডিম নষ্ট হয়েছে শতকরা
(a) 25%
(b) 25
(c) 100
(d) 400
উত্তর: (a) 25%
2. সত্য/মিথ্যা (T/F) লেখাে :
(i) 500 গ্রাম = 0.05 কি.গ্রা.
উত্তর: মিথ্যা
(ii) [latexpage] $ \frac{1}{3} $ ÷ 15 = 5
উত্তর: মিথ্যা
(iii) 50 টাকার [latexpage] $ \frac{1}{5}$ অংশ থেকে 10 টাকা নিয়ে নিলে কোনাে টাকাই পড়ে থাকবে না।
উত্তর: সত্য
(iv) 5501-এর সবথেকে কাছে 1000-এর গুণিতকে পূর্ণসংখ্যা হলাে 6000।
উত্তর: সত্য
(v) -2.1 একটি ঋণাত্মক পূর্ণসংখ্যা।
উত্তর: মিথ্যা
(vi)
| পরিবারের সদস্য সংখ্যা | পরিবারের সংখ্যা |
| 3 | || |
| 4 | ||||| |
4 জন সদস্যযুক্ত পরিবারের পরিসংখ্যা 5
উত্তর: সত্য
(vii)
AB, CD এবং EF সরলরেখাংশ তিনটি সমবিন্দু সরলরেখাংশ।
উত্তর: মিথ্যা
(viii)
আয়তাকার চিত্রটির পরিসীমা 12 সেমি.।
উত্তর: মিথ্যা
3. (i) স্তম্ভ মেলাও (যে কোনাে 3টি)
| প্রথম স্তম্ভ | দ্বিতীয় স্তম্ভ |
| y – 7 < 20 | y-7, 20-এর সমান এবং 20-এর থেকে ছােট |
| y – 7 ≥ 20 | y-7, 20-এর অসমান |
| y – 7 ≠ 20 | y-7, 20-এর থেকে বড়াে |
| y – 7 ≤ 20 | y– 7, 20-এর থেকে ছােট |
| y – 7 > 20 | y-7, 20-এর সমান এবং 20-এর থেকে বড়াে |
উত্তর:
| প্রথম স্তম্ভ | দ্বিতীয় স্তম্ভ |
| y – 7 < 20 | y– 7, 20-এর থেকে ছােট |
| y – 7 ≥ 20 | y-7, 20-এর সমান এবং 20-এর থেকে বড়াে |
| y – 7 ≠ 20 | y-7, 20-এর অসমান |
| y – 7 ≤ 20 | y-7, 20-এর সমান এবং 20-এর থেকে ছােট |
| y – 7 > 20 | y-7, 20-এর থেকে বড়াে |
(ii) স্তম্ভ মেলাও (যে কোনাে 3টি)
| ক | খ |
| (i) একটি নিরেট চোঙের বক্রতল এবং সমতলের সংখ্যা যথাক্রমে | (a) 1, 1 |
| (ii) একটি নিরেট শঙ্কুর বক্রতল এবং সমতলের সংখ্যা যথাক্রমে | (b) 1, 2 |
| (iii) বর্গাকার ভূমিযুক্ত প্রিজমের ধারসংখ্যা এবং তলসংখ্যা যথাক্রমে | (c) 4, 5 |
| (iv) বর্গাকার ভূমিযুক্ত পিরমিডের ধারসংখ্যা এবং তলসংখ্যা যথাক্রমে | (d) 12, 6 |
উত্তর:
| ক | খ |
| (i) একটি নিরেট চোঙের বক্রতল এবং সমতলের সংখ্যা যথাক্রমে | (b) 1, 2 |
| (ii) একটি নিরেট শঙ্কুর বক্রতল এবং সমতলের সংখ্যা যথাক্রমে | (a) 1, 1 |
| (iii) বর্গাকার ভূমিযুক্ত প্রিজমের ধারসংখ্যা এবং তলসংখ্যা যথাক্রমে | (d) 12, 6 |
| (iv) বর্গাকার ভূমিযুক্ত পিরমিডের ধারসংখ্যা এবং তলসংখ্যা যথাক্রমে | (c) 4, 5 |
4. সংক্ষিপ্ত উত্তরধর্মী প্রশ্ন :
(i) তুমি তােমার দাদার থেকে 5 বছরের ছােট। চল ব্যবহার করে তােমার দাদার বয়সকে তােমার বয়সের সাহায্যে প্রকাশ করাে।
উত্তর:
(ii) 5005005 সংখ্যাটিকে স্থানীয় মানে বিস্তার করে লেখাে।
উত্তর: 5005005 = 5000000 + 5000 + 5
(iii)
নীচের শব্দগুলি উপরের কোন চিত্রগুলির সঙ্গে যুক্ত মেলাও (যে-কোনাে 2টি) :
| ক | খ |
| A. সমরেখ | চিত্র (c) |
| B. অসমরেখ | চিত্র (b) |
| C. সমবিন্দু | চিত্র (a) |
উত্তর:
| ক | খ |
| A. সমরেখ | চিত্র (b) |
| B. অসমরেখ | চিত্র (a) |
| C. সমবিন্দু | চিত্র (c) |
(iv) A হাতের কাজে 50-এর মধ্যে 20 নম্বর পেয়েছে কিন্তু B, 25-এর মধ্যে 10 নম্বর পেয়েছে। কে বেশি পেয়েছে শতকরার সাহায্যে নির্ণয় করাে।
উত্তর:
(v) একটি সমবাহু ত্রিভুজের পরিসীমা 14.4 সেমি., ত্রিভুজটির 1টি বাহুর দৈর্ঘ্য দশমিক সংখ্যায় লেখাে।
উত্তর:
সমবাহু ত্রিভুজটির পরিসীমা 14.4 সেমি.
ত্রিভুজটির 1টি বাহুর দৈর্ঘ্য = 14.4 ÷ 3 সেমি = 4.8 সেমি
5.
(i) 145 ও 232 সংখ্যা দুটির গ.সা.গু নির্ণয় করাে ও ওই গ.সা.গু-এর সাহায্যে ল.সা.গু নির্ণয় করাে।
উত্তর:
(ii) সংখ্যারেখার সাহায্যে যােগফল নির্ণয় করাে : (+7 ), (-7)
(iii) সুজাতার তথ্য থেকে স্তম্ভচিত্র অঙ্কন করাে :
| গান গাইতে ভালােবাসে | নাচ করতে ভালােবাসে | আঁকতে ভালােবাসে | |
| সুজাতার বন্ধুর সংখ্যা | 4 | 5 | 7 |
উত্তর:
6. এবছরের অঙ্ক পরীক্ষায় আমাদের ক্লাসের 60% ছাত্রছাত্রী 80-এর বেশি নম্বর পেয়েছে। আমাদের ক্লাসে মােট ছাত্রছাত্রী 50 জন হলে কতজন ছাত্রছাত্রী 80-এর বেশি নম্বর পেয়েছে?
উত্তর:
| মোট ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা | 80 এর বেশি নম্বর পাওয়া ছাত্র-ছাত্রীর সংখ্যা |
| 100 | 60 |
| 50 | ? |
100 জন ছাত্র-ছাত্রীর মধ্যে 80 নম্বরের বেশি পেয়েছে 60 জন
1 জন ছাত্র-ছাত্রীর মধ্যে 80 নম্বরের বেশি পেয়েছে [latexpage] $ \frac{60}{100}$ জন
50 জন ছাত্র-ছাত্রীর মধ্যে 80 নম্বরের বেশি পেয়েছে 50 × [latexpage] $ \frac{60}{100}$ জন
= 30 জন
☛ সমস্ত বিষয়ের উত্তর পেতে: Click Here
1. You may also like: Class 6 Model Activity Task 2021 All Subjects
2. You may also like: কীভাবে ‘Student Credit Card’ এর জন্য আবেদন করতে হবে।
Class 6 Model Activity Task Math Part- 8 November
Official Website: Click Here
Class 6 Math Model Activity Task 2021
Class 6 Model Activity Task Math Part- 8 November