Class-8 Bengali Sobuj-Jama Question-Answer

শ্রেণী: অষ্টম বিষয়: বাংলা
সবুজ জামা
বীরেন্দ্র চট্টোপাধ্যায়
পাঠ্য পুস্তকের প্রশ্নগুলির উত্তর:

১.১ বীরেন্দ্র চট্টোপাধ্যায় কত খ্রিস্টাব্দে জন্মগ্রহণ করেন ?
উত্তর: বীরেন্দ্র চট্টোপাধ্যায় ১৯২০ খ্রিস্টাব্দে জন্মগ্রহণ করেন।

১.২ তাঁর রচিত দুটি কাব্যগ্রন্থের নাম লেখাে ।
উত্তর: বীরেন্দ্র চট্টোপাধ্যায় রচিত দুটি কাব্যগ্রন্থ হল— ‘গ্রহচ্যুত’ ও ‘রাণুর জন্য।

২. নীচের প্রশ্নগুলির একটি বাক্যে উত্তর দাও:

২.১ তােতাইবাবুর সবুজ জামা চাই কেন?
উত্তর: তোতাইবাবু গাছের মতো সবুজ ও প্রাণবন্ত হয়ে উঠতে চায়, তাই তার সবুজ জামা চাই।

২.২ সবুজ গাছেরা কোন্ পতঙ্গ পছন্দ করে?
উত্তর: সবুজ গাছেরা মৌমাছি ও নানান রঙের প্রজাপতি পছন্দ করে।

২.৩ সবুজ জামা আসলে কী?
উত্তর: গাছেদের সবুজ পাতা যেমন তাদের প্রাণধারণে সাহায্যকারী, তেমনই তোতাইবাবুর সবুজ জামা হল তার প্রাণশক্তির প্রতীক।

২.৪ ‘এক পায়ে দাঁড়িয়ে থাকা তাে খেলা’—এখানে কোন্ খেলার কথা বলা হয়েছে?
উত্তর: একপায়ে দাঁড়িয়ে থাকা বলতে এখানে স্পষ্টভাবে কোনাে খেলার নাম কবি বলেননি। তবে তােতাইবাবু যে-সমস্ত খেলা খেলত, তার মধ্যে একটি খেলা ছিল। এক পায়ে দাঁড়িয়ে থাকার খেলা। যেমনভাবে ঠিক গাছেরা থাকে। এখানে সেই খেলাটিকেই বােঝাতে চেয়েছেন কবি ।

২.৫ তােতাই সবুজ জামা পরলে কী কী ঘটনা ঘটবে?
উত্তর: তােতাই সবুজ জামা পরলে তবেই তার ডালে অর্থাৎ, হাতে প্রজাপতি এসে বসবে আর তার কোলে লাল, নীল ফুল নেমে আসবে।

৩. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর নিজের ভাষায় লেখাে :

৩.১ ‘দাদু যেন কেমন, চশমা ছাড়া চোখে দেখে না।—এই পঙক্তির মধ্যে যেন’ শব্দটি ব্যবহৃত হয়েছে কেন ? এই রকম আর কী কী শব্দ দিয়ে একই কাজ করা যায়?

উত্তর: ‘যেন’ শব্দটি ব্যবহারের কারণ: সাধারণত তুলনামূলক অব্যয় হিসেবে ‘যেন’ শব্দটি ব্যবহৃত হয়। এখানে ‘যেন’ অব্যয় ব্যবহার করে কবি বোঝাতে চেয়েছেন, দাদু সেইসব মানুষের দলে, যারা চশমা ছাড়া কিছুই দেখতে পায় না। কবির মতে, এইসব মানুষ সহজ ও স্বাভাবিকভাবে কোনো কিছুই গ্রহণ করতে পারে না।
● এইরকম শব্দের তালিকা:
এইরকম অন্য তুলনামূলক শব্দগুলি হল: মতো, ন্যায়, ইত্যাদি।
যেমন, ভূতের মতো দাঁড়িয়ে আছ কেন?
তিনি বৃক্ষের ন্যায় সহনশীল।

৩.২ ‘সবুজ জামা’ কবিতায় তােতাইয়ের সবুজ জামা চাওয়ার মাধ্যমে কবি কী বলতে চাইছেন তা নিজের ভাষায় লেখাে।

উত্তর: ‘সবুজ জামা’ কবিতায় তোতাইয়ের সবুজ জামা চাওয়ার মাধ্যমে কবি বীরেন্দ্র চট্টোপাধ্যায় নতুন যুগের শিশু ও প্রকৃতির মধ্যে এক চমৎকার বন্ধন তৈরি করতে চেয়েছেন। তোতাইবাবু এখানে নতুন যুগের প্রতিনিধি। সে সবুজ জামা গায়ে দিয়ে গাছের মতোই প্রাণবন্ত ও সৃজনশীল হয়ে উঠতে চায়। এর মধ্য দিয়ে কবি বোঝাতে চেয়েছেন, পুথিগত শিক্ষায় নয়, আগামী প্রজন্ম বেড়ে উঠুক প্রকৃতির মাঝে, প্রকৃতির নিজস্ব নিয়মে। চোখে গতানুগতিকতার ঠুলি এঁটে তারা যেন দুনিয়াকে না দেখে। বরং তারা কৃত্রিমতার মুখোশ খুলে তাদের চারপাশের পৃথিবীর সঙ্গে সহজসরল সম্পর্ক গড়ে তুলুক, এটাই কবির কাম্য। তবেই এই পৃথিবী প্রজাপতি আর ফুলেদের মতো রঙিন হয়ে উঠবে। প্রকৃতির মতো মানুষও হয়ে উঠবে সৃজনশীল।

৪. নির্দেশ অনুসারে উত্তর দাও:

৪.১ ইস্কুল’ শব্দটির ধ্বনিতাত্ত্বিক ব্যাখ্যা লেখাে এবং একই রকম আরও দুটি শব্দ লেখাে।

উত্তর: ‘ইস্কুল’ শব্দটির মূলে আছে ‘স্কুল’ শব্দ। এখানে মূল শব্দের আগে ‘ই’ স্বরধ্বনিটি আনা হয়েছে। বাংলা ব্যাকরণের ধ্বনিতাত্ত্বিক নিয়মানুসারে কোনাে শব্দের আগে স্বরধ্বনি এনে উচ্চারণ করার রীতি আছে। ধ্বনিতাত্ত্বিক এই রীতিকে বলে ‘আদি স্বরাগম। তাই স্কুল > ইস্কুল। এরকম আরও কয়েকটি উদাহরণ হল—স্টেশন > ইস্টেশন | ইস্টিশন, স্ত্রী > ইস্তিরি, স্পর্ধা > আস্পর্ধা, স্টিমার > ইস্টিমার, স্টেট > এস্টেট, স্কু > ইস্তু।

৪.২ চোখ’ শব্দটিকে ভিন্ন অর্থে ব্যবহার করে অন্তত তিনটি বাক্য লেখাে।

চোখ ওঠা—(চোখের অসুখ) = গতকাল থেকে মেয়েটির চোখ উঠেছে, আজ আর বেরােতে পারবে

চোখের মণি—(অতি আদরের) = তিন্নি বাড়ির সবার চোখের মণি, কারণ ও বাড়ির একমাত্র মেয়ে।

চোখের পর্দা — (লজ্জা) = চোখের পর্দা থাকলে তুমি এ কাজ করতে পারতে না। )

চোখের মাথা খাওয়া—-(না দেখতে পাওয়া) = এত বড়াে গর্তটা দেখতে পেলে না, চোখের মাথা খেয়েছ নাকি?

চোখ তুলে তাকানাে—(সুসময় প্রার্থনা) = হে ভগবান, এবার অন্তত চোখ তুলে তাকাও, আর তাে কষ্ট সহ্য হয় না।

👉 অষ্টম শ্রেণী বাংলা সমস্ত অধ্যায়ের প্রশ্নগুলির উত্তর: Click Here

☛ আমাদের YouTube চ্যানেল সাবস্ক্রাইব করো: Click Here