Class-7 Bangla Chonde-Sudhu-Kan-Rakho Question-Answer
‘ছন্দে শুধু কান রাখো’ কবিতার প্রশ্ন ও উত্তর
সপ্তম শ্রেণী
ছন্দে শুধু কান রাখো
পাঠ্য পুস্তকের প্রশ্নগুলির উত্তর:
১. অনধিক দুটি বাক্যে নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও:
১.১ “মন্দ কথায় কান দিয়ো না” – মন্দ কথার প্রতি কবির কীরূপ মনোভাব কবিতায় ব্যক্ত হয়েছে?
উত্তর: মন্দ অর্থাৎ খারাপ বা অপ্রিয় কথায় কান দিলে জীবনের অপরূপ ছন্দকে শোনা ও বোঝা সম্ভব হয় না ৷ এই জন্যই মন্দ কথার প্রতি কবি বিরূপ মনোভাব ব্যক্ত করেছেন ৷
১.২ “কেউ লেখেনি আর কোথাও” – কোন্ লেখার কথা এখানে বলা হয়েছে?
উত্তর: নদীর স্রোতের কলধ্বনিতে যে ‘ছড়া’ রচিত হয়, তা শুনলে বা অনুভব করলে বোঝা যায়, এমন ছড়া কেউ আর কোথাও কখনও লেখেনি ৷
১.৩ “চিনবে তারা ভুবনটাকে” – কারা কীভাবে ভুবনটাকে চিনবে?
উত্তর: পৃথিবীর সর্বত্র সবকিছুর মধ্যে যে ছন্দ ছড়িয়ে রয়েছে, সেই ছন্দ যারা কান পেতে আর মন দিয়ে শুনতে পাবে, তারা এই ছন্দের সাহায্যে জগৎ ও জীবনের সবকিছুকে বুঝতে এবং অনুভব করতে পারবে ৷ এভাবেই তারা ‘ভুবনটাকে’ চিনতে পারবে ৷
১.৪ “পদ্য লেখা সহজ নয়” – পদ্য লেখা কখন সহজ হবে বলে কবি মনে করেন?
উত্তর: পারিপার্শ্বিক জগতের সব ছন্দ যখন কান পেতে আর মন পেতে শোনা সম্ভব হবে, যখন বোঝা যাবে কোনোকিছুই ছন্দহীন নয় – ঠিক তখনই পদ্য লেখা সহজ হবে বলে কবি মনে করেন ৷
১.৫ “ছন্দ শোনা যায় নাকো” – কখন কবির ভাবনায় আর ছন্দ শোনা যায় না?
উত্তর: আমাদের মন যদি মন্দ কথার দিকেই সবসময় চলে যায়, তা যদি কেবল ‘দ্বন্দ্ব’ অর্থাৎ কলহ-বিবাদের মধ্যেই আটকে থাকে, তাহলে তখন আর কোনো ছন্দই আমাদের কানে আসে না ৷
২. বিশেষ্যগুলিকে বিশেষণে এবং বিশেষণগুলিকে বিশেষ্য পরিবর্তন করা এবং বাক্যরচনা কর :
ঝড়, মন, ছন্দ, দিন, সুর, সংকেত, দ্বন্দ্ব, মন্দ, ছদহীন, পদ্যময়, সহজ।
| বিশেষ্য | বিশেষণ | বাক্য |
| ঝড় | ঝোড়ো | আজ সমস্ত দিনই ঝোড়ো হাওয়া বইছে। |
| মন | মানসিক | এই কাজটির জন্য মানসিকভাবে আমি তৈরি। |
| ছন্দ | ছন্দবদ্ধ | প্রকৃতির সব কাজই এক ছন্দবদ্ধ গতি আছে। |
| দিন | দৈনিক | বহু শ্রমিকের দৈনিক উপার্জন একশত টাকার কম |
| সুর | সুরেলা | গ্রাম বাংলায় অনেক সুরেলা পাখির গান শোনা যায়। |
| সংকেত | সাংকেতিক | মন দিয়ে শুনলে প্রকৃতির বহু সাংকেতিক ধ্বনির আমরা অনুভব করতে পারবো। |
| দ্বন্দ্ব | দ্বান্দ্বিক | দুই বন্ধুর মধ্যে দ্বান্দ্বিক আলোচনা চলছে। |
| মন্দতা | মন্দ | মানুষের মন্দতা দূর হলেই সমাজে শান্তি ফিরে আসবে। |
| ছন্দহীনতা | ছন্দহীন | কবিগন কখনো কখনো ছন্দহীনতায় ভোগেন। |
| পদ্য | পদ্যময় | পদ্য আমাদের মনের আনন্দের খোরাক। |
| সহজতা | সহজ | কবিতার সহজতা পাঠককে আকৃষ্ট করে। |
৩. নীচের শব্দগুলিকে আলাদা আলাদা অর্থে ব্যবহার করে দুটি করে বাক্য লেখো : মন্দ, দ্বন্দ্ব, তাল, ডাক, বাজে, ছড়া, মজা, নয়।
মন্দ (খারাপ): সর্বদা মন্দ সঙ্গ এড়িয়ে যাওয়া উচিত।
মন্দ (হালকা): গরমকালের বিকালে মৃদু–মন্দ বাতাস বয়ে চলেছে।
দ্বন্দ্ব (সংশয়): মানুষে মানুষে দ্বন্দ্ব করে কোনো লাভ নেই।
দ্বন্দ্ব (কলহ): মনে দ্বন্দ্ব থাকলে উন্নতি করা সম্ভব নয়।
তাল (ফলবিশেষ): ভাদ্র মাসে তাল পাকে।
তাল (লয়): সুর-তাল-লয় সঠিক রাখলেই গান শুনতে ভালো লাগে।
ডাক(আহ্বান): শিশুর মুখে মা ডাক শুনতে মিষ্টি লাগে।
ডাক (চিঠির মাধ্যম): সকালের ডাকে তার চিঠি পেয়েছি।
বাজে (মন্দ): কারোর সম্বন্ধে বাজে কথা বলা উচিত না।
বাজে (আওয়াজ): সন্ধ্যা আরতিতে শাঁখ বাজে।
ছড়া (গুচ্ছ): একছড়া কলা কিনে আনতে হবে।
ছড়া (ছন্দবদ্ধ পদ্য): ছড়া পড়তে বেশ মজা লাগে।
মজা (আনন্দ): নতুন জামা পেয়ে শিশুটি খুব মজা পেয়েছে।
মজা (নষ্ট): সমস্ত কাঁঠালটি মজে গিয়ে খাওয়ার অযোগ্য হয়ে উঠেছে ।
নয় ( সংখ্যাবিশেষ): এই মাসের নয় তারিখে আমাদের পরিক্ষার ফলাফল প্রকাশ হবে।
নয় ( না সূচক অব্যয়): গরীব দুঃখীকে অবমাননা করা উচিত নয়।
৪. নীচের শব্দগুলি কোন্ মূল শব্দ থেকে এসেছে লেখ :
উত্তর:
জ্যোৎস্না > জোছনা
চক্র > চাকা
কর্ণ > কান
দ্বিপ্রহব > দুপুর
ঝিল্লি > ঝিঝি
৫. কবিতার ভাষা থেকে মৌখিক ভাষায় রূপান্তরিত করা ।
৫.১ ছন্দ আছে ঝড়–বাদলে।
৫.২ ছন্দে বাঁধা রাত্রি–দিন।
৫.৩ কিচ্ছুটি নয় ছন্দহীন।
৫.৪ চিনবে তারা ভুবনটাকে/ ছন্দ–সুরের সংকেতে।
৫.৫ কান না দিলে ছন্দে যেনো/পদ্য লেখা সহজ নয়। বাঁধা।
উত্তর:
৫.১ ঝড়-বৃষ্টিতে ছন্দ আছে।
৫,২ দিন-রাত্রি ছন্দে বাঁধা
৫.৩ কোন কিছুই ছন্দহীন নয়।
৫.৪ ছন্দ সুরের সংকেতে তারা ভুবনকে চিনবে।
৫.৫ ছন্দে কান না দিলে পদ্য লেখা সহজ হবে না।
৬. কান’ শব্দটিকে পাঁচটি বিশেষ অর্থে ব্যবহার করে বাক্য লেখো :
উত্তর:
কান– ( ইন্দ্রিয়বিশেষ) – আমরা কানের সাহায্যে শ্রবণ করি।
কানমলা– (শাস্তি পদ্ধতি)- পড়া না পারায় শিক্ষক ছাত্রটির কান মলে দিলেন।
কানপাতলা– ( কথা গোপন রাখতে অসমর্থ) – অসীম খুব কানপাতলা, তাঁর কাছে কোন গোপন কথা বলা যাবে না।
কান খাড়া– ( আগ্রহ সহকারে) – রমা দরজার পাশে দাঁড়িয়ে সব কথা কান খাড়া করে শুনতে লাগল।
কানে লাগা– (শ্রুতি কটু)– মিতার বেসুরো গান খুব কানে লাগে।
৭. ঝড়–বাদল’—এমনই সমার্থক বা প্রায় সমার্থক পাঁচটি শব্দ লেখো।
উত্তর:
পাহাড়-পর্বত
বন-জঙ্গল
চিঠি-পত্র
নদ-নদী
মায়া-মমতা
৮. তোমার পরিচিত আর কোন্ কোন্ যানবাহনের চলার মধ্যে নির্দিষ্ট ছন্দ রয়েছে?
উত্তর: গরুর গাড়ি, রেলগাড়ি, নৌকো, জাহাজ, ঘোড়ার গাড়ি, পালকি।
৯. নানা প্রাকৃতিক ঘটনায় কীভাবে প্রকৃতির ছন্দ ধরা পড়ে?
উত্তর: নানা প্রাকৃতিক ঘটনার ছন্দ কান পেতে বা মন পেতে শুনলে তাতে প্রকৃতির ছন্দ ধরা পড়বে।
| কান পেতে শোনা যাবে এমন | মন পেতে শোনা যাবে এমন |
| পাখির ডাক, ঝিঁঝিঁর ডাক, নদীর কলতান, বৃষ্টির শব্দ,মেঘের গর্জন, বায়ু প্রবাহ | দুঃখীর হাহাকার, হৃদয়ের শব্দ,রাতের নীরবতা,দিন রাতের চলাচল। |
১০. সমার্থক শব্দ লেখ :
জল, দিন, রাত্রি, নদী, ভুবন।
উত্তর:
জল : সলিল, নীর, বারি, পানি, অম্বু।
দিন : দিবস, দিবা, অহ্ন, অহ
রাত্রি : নিশি, রাত,রজনি, শর্বরী, নিশীথ।
নদী : তটিনী, নর্দু, সরিৎ, প্ৰবাহিণী, স্রোতস্বিনী।
ভুবন : পৃথিবী, জগৎ, বিশ্ব, অবনী, মেদিনী।
১১. শব্দযুগলের অর্থ পার্থক্য দেখাও:
উত্তর:
দিন: দিবস
দীন:দরিদ্র
মন: চিত্ত
মণ: ওজন পরিমাপের একক
সুর: দেবতা
শূর: বীর
সকল: সব
শকল: মাছের আঁশ
১২. যারা–তারা -এর মত তিনটি সাপেক্ষ শব্দজোড় তৈরি কর।
উত্তর:
যখন-তখন, যিনি-তিনি, যেমন-তেমন।
১৩. কবিতা থেকে খুঁজে নিয়ে তিনটি সর্বনাম লেখ।
উত্তর: কেউ, যারা, তারা।
১৪. কবিতায় রয়েছে এমন চারটি সম্বন্ধ পদ’ উল্লেখ কর।
উত্তর:- পাখির ডাকে, ঝিঝির ডাকে, জলের ছন্দে, ঘড়ির কাঁটা।
১৫. নীচের বাক্য/বাক্যাংশের উদ্দেশ্য ও বিধেয় অংশ আলাদাভাবে দেখাওঃ।
১৫.১ ছন্দ আছে ঝড়-বাদলে।
১৫.২ দেখবে তখন তেমন ছড়া/কেউ লেখেনি আর কোথাও।
১৫.৩ জলের ছন্দে তাল মিলিয়ে/নৌকো জাহাজ দেয় পাড়ি।
১৫.৪ চিনবে তারা ভুবনটাকে/ছন্দ সুরের সংকেতে।
| উদ্দেশ্য | বিধেয় |
| ছন্দ | আছে ঝড় বাদলে |
| তেমন ছড়া | আর কেউ কোথাও লেখেনি তখন দেখবে। |
| নৌকো জাহাজ | জলের ছন্দে তাল মিলিয়ে দেয় পাড়ি। |
| তারা | ভুবনটাকে ছন্দ সুরের সংকেতে চিনবে |
১৬. কারক–বিভক্তি নির্ণয় কর।
১৬.১ ছন্দে শুধু কান রাখো।
উত্তর: অধিকরণ কারকে ‘এ’ বিভক্তি।
১৬.২ ছন্দ আছে ঝড় বাদলে।
উত্তর: অধিকরণ কারকে ‘এ’ বিভক্তি।
১৬.৩ দিনদুপুরে পাখির ডাকে।
উত্তর: অধিকরণ কারকে ‘এ’ বিভক্তি।
১৬.৪ ছন্দে চলে রেলগাড়ি।
উত্তর: কর্তৃকারকে ‘শূন্য’ বিভক্তি।
১৬.৫ চিনবে তারা ভুবনটাকে।
উত্তর: কর্তৃকারকে ‘শূন্য’ বিভক্তি।
☛ সমস্ত অধ্যায়ের উত্তর পেতে: Click Here
You may also like: সপ্তম শ্রেণী ইতিহাস তৃতীয় অধ্যায়
Class-7 Bangla Chonde-Sudhu-Kan-Rakho Question-Answer
Official Website: Click Here
Class-7 Bangla Chonde-Sudhu-Kan-Rakho Question-Answer
সপ্তম শ্রেণীর বাংলা বিষয়ের ছন্দে শুধু কান রাখো কবিতার প্রশ্ন-উত্তর
Class 7 Bengali Suggestion Question Answer
