Class-5 Bengali Atoya-Mundar-Kahini Answer এতোয়া মুন্ডার কাহিনী প্রশ্ন উত্তর
পঞ্চম শ্রেণী
বিষয়: বাংলা
এতোয়া মুন্ডার কাহিনী (মহাশ্বেতা দেবী)
১. ঠিক শব্দটি বেছে নিয়ে দেখো:
১.১ গ্রামটার আদি নাম ছিল (শালগাড়া/ হাতিঘর / হাতিবাড়ি / শালগেড়িয়া)।
উত্তর: শালগেড়িয়া
১.২ মোতি বাবু ছিলেন গ্রামের (আদিপুরুষ / ভগবান / জমিদার /মাস্টার)।
উত্তর : জমিদার।
১.৩ ‘এতোয়া’ শব্দটির অর্থ (রবিবার / সোমবার /বুধবার/ছুটির দিন)।
উত্তর: রবিবার।
১.৪ শুরবীর ছিলেন একজন (সর্দার / আদিবাসী রাজা / বনজীবী / যাত্রাশিল্পী)।
উত্তর: আদিবাসী রাজা।
১.৫ ডলং, সুবর্ণরেখা নামগুলি (পাহাড়ের / ঝর্ণার / নদীর / গাছের)।
উত্তর: নদীর।
২. উপযুক্ত শব্দ বসিয়ে বাকাটি সম্পূর্ণ করো।
২.১ আর হাতিশালাটা ছিল ________________ ।
উত্তর : পাথরের।
২.২ এতোয়ার দাদু বলে এক সময় এটা ছিল _____________ গ্রাম ।
উত্তর : আদিবাসী।
২.৩ গায়ের বুড়ো সর্দার ________________ নাতিটার দিকে তাকায়।
উত্তর: মঙ্গল।
২.৪ তবে জঙ্গল তো ______________ ।
উত্তর: মা
২.৫ ______________ স্কুলের চালাঘরের কোল দিয়ে পথ।
উত্তর: প্রাইমারি।
৩. অর্থ লেখ :
উত্তর:
গজন —-জোর হাঁক-ডাক।
বাগাল —- রাখাল।
গুঞ্জন —- গুনগুন শব্দ।
দুলন্ত —- দুলছে যা।
গোড়া —- মুল।
৪. বিপরীতার্থক লেখো:
উত্তর:
পূর্বপুরুষ = উত্তরপুরুষ।
আদি = অন্ত ।
কচি = বুড়ো।
শুকনো = ভিজে।
বিশ্বাস = অবিশ্বাস।
৫. সমার্থক শব্দ লেখো :
উত্তর:
জল =সলিল, বারি, নীর।
নদী = স্রোতস্বিনী, তটিনী।
সমুদ্র = জলধি, সাগর, বারিধি।
জঙ্গল = অরণ্য, বিটপী।
উলগুলান = বিদ্রোহ ।
৬. ক্রিয়াগুলির নীচে দাগ দাও:
উত্তর :
৬.১ সাবু আর শাল গাছের পাচিল যেন পাহারা দিত গ্রামকে।
৬.২ এখন কেউ চাদ দিয়ে বছর হিসাব করে?
৬.৩ ছোটোনাগপুর ছাড়লাম।
৬.৪ জল নষ্ট করি নাই।
৬.৫ যে বাঁচায় তাকে কেউ মারে?
৭. দুটি বাক্যে ভেঙে লেখো :
৭.১ গায়ের বুড়ো সর্দার মঙ্গল নাতিটার দিকে তাকায়।
উত্তর: গাঁয়ের বুড়ো সর্দার মঙ্গল। সে নাতিটার দিকে তাকাই।
৭.২ হাতিশালাটায় দেখাল তুলে ওটা এখন ধান রাখার গোলাঘর
উত্তর: হাতিশালাটায় দেয়াল তোলা হয়েছে। ওটা এখন দান রাখার গোলামরা।
৭.৩ আমাদের কালে, সেই জাল দিয়ে চার মাইল যাও, তবে পাঠশালা।
উত্তর: আমাদের কালে, সেই জাঙ্গাল দিয়ে যেতে হত। চার মাইল গেলে তবে পাঠশালা।
৭.৪ এখন ও লাফায় আর নদীর জল, কাশবন, বুনোফুল, আকাশ সকলকে ডেকে বলে, সে কী ভীষণ মুগ্ধ!
উত্তর: এখনও লাফায়। নদীর ভাল, কাশবন, বুনোফুল, আকাশ সকলকে ডেকে বলে, সে কি ভীষণ যুদ্ধ ।
৭.৫ ভূল ও সুবর্ণরেখাও হেসে চলে যায়, বয়ে যায়।
উত্তর : ডুলা ও সুবর্ণরেখাও হেসে চলে যায়। তারা কারা যায়।
৮. বাক্য রচনা কর।
পাঁচিল: দুটি কাক পাঁচিলের উপর বসে কা কা রবে ঝগড়া করছে।
চাঁদ: পূর্ণিমা রাতে চাঁদকে গোল রুপার থালার মতো লাগে।
দেশ: বাংলাদেশ আমাদের প্রতিবেশী দেশ।
মানুষ: মানুষ একে অপরের সাহায্য ছাড়া বেঁচে থাকতে পারে না।
জঙ্গল: গভীর জঙ্গলে নানা জীব জন্তু বাস করে।
৯. কোনটি কোন ধরণের বাক্য লেখো:
৯.১ স্রোত কি জোরালো !
উত্তর: বিস্ময়বোধক বাক্য।
৯.২ কচি ছেলে, কিছুই জানে না।
উত্তর: বর্ণনামূলক বাক্য।
৯.৩ সে যেন গেরুয়া জলের সমুদ্দুর ।
উত্তর: বর্ণনামূলক বাক্য।
৯.৪ নামটা বদলে গেল কেন গো?
উত্তর: প্রশ্নবোধক বাক্য।
৯.৫ কী যুদ্ধ! কী যুদ্ধ!
উত্তর:বিস্ময়বোধক বাক্য।
১০. কোনটি কোন শব্দ বেছে নিয়ে আলাদা করে লেখো:
উত্তর:
বিশেষ্য: শিকার, লড়াই
বিশেষণ: মস্ত, বুড়ো , ভীষণ,ছোট্ট , ঝাঁকড়া , ধারালো, সরু
সর্বনাম: আমাদের, তুই , সে
অব্যয়: ও
ক্রিয়া: চরায়, রাখে, ওঠে
১১. নিম্নলিখিত প্রতিটি ক্ষেত্রে দুটি বাক্যকে জুড়ে একটি বাক্য লেখো:
১১.১ কী গল্পই বললে আজ দাদু। সবাই শুনছিল গো।
উত্তর: দাদু আজ এমন গল্প বললে যে সবাই শুনছিল গো।
১১.২ এতোয়া রে ! ছেলে তুই বড্ড ভালো ।
উত্তর: এতোয়া তুই বড্ড ভালো ছেলে রে!
১১.৩ তুই বড্ড বকিস এতোয়া। তোর বাপেরও এতো কথা শুধাবার সাহস হত না।
উত্তর: এতোয়া তুই বড্ড বকিস ,তোর বাপেরও এতো কথা শুধাবার সাহস হত না।
১১.৪ বাবুরা এল । আমাদের সব নিয়ে নিল।
উত্তর: বাবুরা এসে আমাদের সব নিয়ে নিল।
১১.৫ আদিবাসী আসছে। মানুষ বাড়ছে।
উত্তর: আদিবাসী আসছে তাই মানুষ বাড়ছে।
১২. এলোমেলো বর্ণ সাজিয়ে অর্থপূর্ণ শব্দ তৈরি কর:
উত্তর:
দি সী আ বা = আদিবাসী
ব খা রে র্ণ সু = সুবর্ণরেখা
গা ং ড়া র দ = দরংগাড়া
টি ড়া পো মা = পোড়ামাটি
ষ পু দি রু আ = আদিপুরুষ
১৩. এলোমেলো শব্দ সাজিয়ে অর্থপূর্ণ বাক্য তৈরি কর:
১৩.১ ছাগল কাজ গোরু ওর চরানো ।
উত্তর: ওর কাজ ছাগল গোরু চরানো।
১৩.২ তির শন শন তারা তখন ছোড়ে।
উত্তর: তখন তারা তির ছোড়ে শনশন।
১৩.৩ আগে হাজার চাঁদ হাজার।
উত্তর: হাজার হাজার চাঁদ আগে।
১৩.৪ ছিল পাথরের হাতিশালাটা আর।
উত্তর: আর হাতিশালাটা ছিল পাথরের।
১৩.৫ সপ্তাহে হাট প্রতি বসে তো গ্রামে।
উত্তর: গ্রামে তো প্রতি সপ্তাহে হাট বসে।
১৪.১ লেখালেখি ছাড়াও আর কী কী কাজ মহাশ্বেতা দেবী করেছেন?
উত্তর: লেখালেখি ছাড়াও মহাশ্বেতা দেবী অধ্যাপনা করেছেন, সাংবাদিকতা করেছেন, বাংলা- বিহার- উড়িষ্যার আদিবাসী মানুষের সঙ্গে থেকেছেন ও সমাজসেবা করেছেন।
১৪.২ আদিবাসী জীবন নিয়ে লেখা তাঁর একটি বইয়ের নাম লেখ
উত্তর: আদিবাসী জীবন নিয়ে লেখা তাঁর একটি বইয়ের নাম ‘এতোয়া মুন্ডার যুদ্ধজয়’
১৪.৩ ছোটদের জন্য লেখা তাঁর একটি বিখ্যাত বইয়ের নাম লেখো।
উত্তর: ছোটদের জন্য লেখা তাঁর একটি বিখ্যাত বইয়ের নাম হল ‘বাঘাশিকারী’
১৫. নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর নিজের ভাষায় লেখো:
১৫.১ ”সেও এক ভীষণ যুদ্ধ” কোন যুদ্ধের কথা এখানে বলা হয়েছে?
উত্তর: এখানে বিরসা মুন্ডা ও ইংরেজেদের যুদ্ধের কথা বলা হয়েছে। বৃদ্ধ মঙ্গল সর্দার তাঁর নাতি এতোয়ার সঙ্গে আদিবাসিদের বিষয়ে আলোচনা করার সময় এই যুদ্ধের কথা বলেছেন।
১৫.২ গাঁয়ের নাম হাতিঘর হল কেন?
উত্তর: সাঁওতালদের সরলতার সুযোগ নিয়ে অনেক মহাজন ও জমিদার তাদের কাছ থেকে সব কেড়ে নিয়েছিল। এই ভাবেই শালগেরিয়া নামে আদিবাসী গ্রামে জমিদার মোতিবাবুর পূর্ব পুরুষরা বসতি গড়ে তোলে। তাদের পাথরের তৈরী ত্রিশটা ঘর ওলা হাতিশালা ছিল। তাই গ্রামের নাম হয়েছিল হাতিঘর।
১৫.৩ ভজন ভুক্তা এতোয়াকে কী বলত?
উত্তর: ভজন ভুক্তা একজন অন্ধ ভিখারি যে হাটে গল্প শুনিয়ে অর্থ উপার্জন করে। সে এতোয়াকে এক আদিবাসী শূরবীর রাজার কথা বলে। তাকে মনের মতো ডাকতে পারলে নাকি সে ডুলং নদী থেকে উঠে আসবে ও অরনয়কে রক্ষা করবে। এছাড়াও সে এতোয়াকে স্কুলে যাওয়ার কথাও বলে।
১৫.৪ হাতিঘরে কেমন ভাবে যাবে সংক্ষেপে লেখ।
উত্তর: হাতিঘরে যেতে হলে হাওড়া থেকে খড়গপুর যেতে হবে। তারপর বাসে চেপে গুপ্তমনির মন্দিরের সামনে নামতে হবে। সেখান থেকে সাত আট মাইল দক্ষিণ পশ্চিমে হাঁটলে ছোট নদী ও ছোট ছোট আদিবাসী গ্রাম পড়বে। সেগুলি পেরিয়ে মস্ত গ্রাম রোহিনী ও সেই গ্রাম পেরোলে দক্ষিণ দিকে ডুলং নদী। তারপর যেখানে আকাশ ছোঁয়া শাল ও অর্জুন গাছ রয়েছে সেখানে রয়েছে হাতিঘর গ্রাম।
১৫.৫ এতোয়াটি নামটি কেনো হয়েছিল?
উত্তর: আদিবাসীরা অনেকেই জন্মবারের সঙ্গে মিলিয়ে সন্তানদের নাম রাখে। এতোয়া রবিবারে জন্ম গ্রহণ করেছিল। তাই তাঁর ঠাকুর্দা মঙ্গল মুন্ডা জন্মবারের সঙ্গে তার নাম মিলিয়ে রেখেছিল এতোয়া মুন্ডা।
১৫.৬ এতোয়ার রোজকার কাজের বর্নণা দাও।
উত্তর: এতোয়া মোতিবাবুর বাড়িতে রাখালের কাজ করত, তাই সে রোজ গোরু, মোষ ও ছাগল চড়াত। পুরোনো আমবাগানে গোরু চরাতে চরাতে সে টোকো আম ও শুকনো কাঠ কুড়াতো। মাটি খুড়ে মেটে আলু বের করত ও মজা পুকুরের পাড় থেকে শাক তুলে তার বস্তায় রাখতো। সুবর্ণরেখা নদীর মাঝে চরে গিয়ে বাঁশে বোনা জাল দিয়ে মাছ ধরত।
১৫.৭ ’এখন গ্রামে ইস্কুল, তবু’ — বক্তা কে? আগে কি ছিল?
উত্তর: ঊদ্ধৃতাংশের বক্তা গ্রামের অন্ধ ভিখারি ভজন ভুক্তা।
তাঁর আমলে গ্রামে কোনো পাঠশালা ছিল না। জঙ্গলের মধ্যে দিয়ে চার মাইল হেটে পাঠশালায় যেতে হত।
১৬. বাঁদিকের শব্দের সঙ্গে মিল আছে এমন ডান দিকের শব্দ খোজ:
উত্তর:
হাতি —– শুঁড়
চাল —– ধান্
গ্রাম —– পল্লী
চাঁদ —– জ্যোৎস্না
পাতা —– গাছ
☛ সমস্ত অধ্যায়ের উত্তর পেতে: Click Here
👉 Subscribe Our YouTube Channel: Click Here
Class 5 Bengali Model Activity Task Answer
পঞ্চম শ্রেণী বাংলা এতোয়া মুন্ডার কাহিনী মহাশ্বেতা দেবী
Class 5 বাংলা এতোয়া মুন্ডার কাহিনী মহাশ্বেতা দেবী
Official Website: Click Here
পঞ্চম শ্রেণী বাংলা এতোয়া মুন্ডার কাহিনী মহাশ্বেতা দেবী
Class 5 Bengali Model Activity Task Part- 10 2022
পঞ্চম শ্রেণী বাংলা এতোয়া মুন্ডার কাহিনী মহাশ্বেতা দেবী
Class-5 Bengali Atoya-Mundar-Kahini Answer
এতোয়া মুন্ডার কাহিনী প্রশ্ন উত্তর
পঞ্চম শ্রেণীর বাংলা দাএতোয়া মুন্ডার কাহিনী মহাশ্বেতা দেবী সমাধান
Class-5 Bengali Atoya-Mundar-Kahini Answer
West Bengali Class 5 Bengali Question Answer
Class 5 Bangla Prosno Uttor
WBBSE Class 5 Bengali Book Pdf
Class-5 Bengali Atoya-Mundar-Kahini Answer
